毫无疑问，人工智能将塑造未来。但谁塑造了人工智能?
现在，AI领域存在巨大的知识不平衡。大型科技公司（大多数美国）都垄断了研究和创新。可以真正受益于开源的新兴社区，社会 - 借助AI项目缺乏专门知识和教育资源。
巴塞罗那的开发商简·卡波内尔(Jan Carbonell)参与了该项目星期六专门打击此信息差距。他们的签名提供，AI星期六是一个15星级的强化课程，旨在教导任何具有如何建立如何构建AI驱动项目的动机的动力。“如果你看看拉丁美洲和非洲，”Carbonell说，“通过人口规模，他们应该对人工智能有很大的影响，但如果你看看大公司，他们几乎没有在那里存在。在人工智能的顶级期刊中，这些地区大学的出版物几乎没有任何出版物。“
在25个城市和11个国家（和成长）的标准化这些教育计划的质量伴随着自己的一系列挑战。
在缩放时保持课程的挑战
Carbonell的初级人工智能课程在巴塞罗那运行得很好，但在周六。AI开始在西班牙的其他城市和国外开设培训课程，他们在试图系统化和共享教学材料的过程中遇到了问题，也在时间管理方面遇到了问题，试图评估学生的项目。
一开始，星期六就采取了一种随意的方法来标准化课程。每个位置都创建了课程内容，但他们看到使用Google文档，松弛或其他工具适合。这使得难以保证学生获得统一的课程体验。“我们没有看到其他城市正在制作的变化的可见性，”Carbonell说。“这是挑战性的，因为即使我们是一个组织，我们也觉得我们必须始于每个新课程。”
随着课程的规模和范围开始增长，组织筹集了第二个问题：为每个学生的编码练习提供有用和个性化的反馈。在他们推出的另一个倡议中，这是一个叫做Akademy.ai的脑袋。“AI星期六大约在80小时内，”Carbonell说，“Akadamy.ai Bootcamp更加激烈，也许在整个课程中可能400小时。最初我打算纠正学生的练习，但这是不可能的，因为我们每天早上都教过两小时的讲座，然后他们做了六个小时的练习。即使我们只有10名学生，我也能够纠正他们每天生产的60个小时的工作是不可行的。“
这一问题还因为很多讲师都是志愿者而变得更加复杂，他们的全职工作从周一到周五，他们在工作之余无法投入那么多时间。人工智能周六需要找到一种方法来标准化课程，并减轻教师的一些压力。
eduflow有助于让学生跟踪
Carbonell遍布Eduflow，并立即抓住它作为调节AI星期六课程的潜在工具。“我开始使用它，只是为了测试几件事，我看到框架非常简单。我可以为每个课程教练都需要以非常简单的方式做出基本的过程。“
利用Eduflow组织课程材料不仅对周六有所帮助。人工智能使他们的课程标准化，但它也提供了一种机制，让学生参与进来，跟上课程的进度。由于该课程为期15个周末，学生因个人原因缺课并不罕见。当学生试图跳过更复杂的材料时，这就成为一个问题。然而，如果所有的材料都在谷歌Docs文件夹中，学生可以选择处理什么。Eduflow的流程要求学生在进入下一课之前完成每周的课程，防止他们提前跳过或远远落后。他们别无选择，只能遵循课程安排的学习路径。
这就把责任从教师转移到了学生身上。“我们说，‘如果你想完成这门课程，参加演示日，或获得认证，那么你需要完成工作。没有及格或不及格之分;你只需要提供一些内容。”
同行评审是指导员的负担
除了规范学生的工作量，Eduflow的同行评审功能还有助于将评估工作从教师转移到学生身上。现在，学生们可以互相提供个性化的反馈，并在比教师实际提供的更深层次上进行编码修正。
“我遇到了同行反馈函数，并认为”哇，这是完美的解决方案“，”Carbonell说。
这真的是一个闭环，因为我们真的想把责任放在学生身上，但我们也想确保他们得到有意义的反馈，尽管这是一个非营利组织，我们的时间有限。
学生不只是检查答案是否正确或错误;他们正在仔细研究他们的同学如何完成他们的工作。这有助于接收反馈的学生和正在进行评估的学生，以便更好地了解编码过程。
学生驱动的学习有助于周六.AI实现他们的使命
到目前为止,星期六。人工智能已经在巴塞罗那和马德里这两个最繁忙的城市推出了Eduflow的功能。他们看到了学生参与度的大幅提升，Eduflow的分析功能让他们更密切地关注学生的进步。
有一个巨大的吸收参与，这是我们真正斗争的问题
卡波奈尔表示:“每个在线社区都在纠结这样一个事实:你不断给学生提供内容，但他们从不回应。”“他们只是不断地吸收，然后开始工作，但你永远不知道是谁在做这件事。作为一名教师，我感到很有责任，因为如果有人失去了，我想在那一刻知道，对吗?很酷的是Eduflow能够做到这一点。有一个跟踪系统会告诉你，听着，这个人在过去的三次会议上都没有发言。”
2020年3月，星期六推出了一个covid-19 ai挑战。他们要求参与者提出使用机器学习，数据可视化，深度学习，仪表板等冠心病危机的数据科学解决方案。他们正在使用Eduflow到船上参与者，让他们订婚，并促进项目提交。
很快，他们将开始在国外雇用Eduflow，因为他们将他们的产品扩展到拉丁美洲，进入非洲，印度和东南亚。还计划在私人组织和学校内开始提供课程。“我们希望在不影响学生的教育质量的情况下扩展，”Carbonell说。“我认为Eduflow对我们的核心使命非常重要，因为它使我们能够以有意义的方式使用技术来规模。”
